Николай Шутаев, учитель истории и обществознания школы «Триумф» — Лица Химок

Николай Шутаев, учитель истории и обществознания школы «Триумф»:
— Ребят, я всех рад вас сегодня видеть после каникул — небольших, правда, — отдохнувшими, я надеюсь, набравшимися сил. Сегодня «Разговор о важном» я хочу начать с небольшого видеофрагмента.

Юлиана Мазырина, корреспондент:
— Ученики пятого класса внимательно смотрят на экран, вслушиваются в каждое слово классного руководителя. Во время урока им предстоит ответить на очень важные вопросы. Сегодня на «Разговорах о важном» мы обсуждаем вопросы воспитания. Молодой педагог проводит беседу о благовоспитанности, порядочности и рассказывает, чем ребёнок отличается от взрослого.

Николай Шутаев:
— Одно из качеств взрослого — это то, что он принимает ошибки. Он учится.

Юлиана Мазырина:
— Николай Шутаев работает в школе всего полтора месяца. В этом году он закончил университет и вернулся в стены альма‑матер. Ещё 5 лет назад он также сидел здесь за партой, а сейчас он учитель. И, несмотря на молодость и отсутствие многолетнего педагогического стажа, Николай прекрасно ладит с детьми.

Николь Завробян, ученица школы «Триумф»:
— Николай Алексеевич — он очень понимающий и, так скажем, с детьми на одной волне. Он очень добрый, воспитанный. Мне он очень нравится как учитель. Он нас научил правильно себя вести — то есть не разговаривать на уроке.

Вера Петросян, ученица школы «Триумф»:
— Уроки он проводит, очень подробно объясняет нам всё. Мы потом всё понимаем и сверху ещё делаем домашнее задание.

Юлиана Мазырина:
— Роль классного руководителя многогранна.

Классное руководство — это всё‑таки подарок, обязанность или высокая ответственность?

Николай Шутаев:
— Это подарок и в то же время большая ответственность. Хотя я этой ответственности очень сильно боялся, когда пришёл в сентябре в школу. Мне сказали: «Ты не станешь настоящим учителем, если у тебя не будет классного руководства». И это действительно так.

Юлиана Мазырина:
— Ещё в старших классах школы Николай Шутаев понял, что станет учителем, и после окончания среднего образования сразу поступил на исторический факультет Московского государственного университета просвещения.

Николай Шутаев:
— Обучение было трудным, потому что нужно было постигать науку, нужно было много читать, анализировать, узнавать, смотреть. И на самом деле это было приятным увлечением, потому что ты становился специалистом и приобретал профессию.

И спустя уже год я понял, что мне нравится учиться. Я не боялся трудностей.

Юлиана Мазырина:
— Николай Алексеевич, а почему вы всё‑таки решили стать педагогом и вернулись в свою школу?

Николай Шутаев:
— Я сам себе задаю этот вопрос. Но на это есть несколько причин. Первая — это мои личные качества. Я люблю больше отдавать людям, чем получать.

Пример моей бабушки, которая уже на протяжении 45 лет, наверное, даже и больше, является учителем ИЗО и черчения. И пример моей школы, моих учителей, которые стали для меня авторитетом не только в жизни, но и в профессии.

Юлиана Мазырина:
— А вот кто эти люди? Каких школьных наставников вы могли бы особенно отметить? Кто особенно запал в душу?

Николай Шутаев:
— На самом деле это все учителя моей школы. Но некоторых я хочу выделить отдельно: это Кацыв Людмила Еликовна, Кандалов Юрий Николаевич, Грачёва Елена Родионовна, Баркина Татьяна Сергеевна. Именно вот эти педагоги повлияли на меня.

Юлиана Мазырина:
— Людмила Еликовна Кацыв — педагог с полувековым стажем. 48 лет она преподаёт в этой школе физику и астрономию, воспитала сотни медалистов и призёров олимпиад. Долгое время работала директором школы и помнит Николая Шутаева ещё совсем юным.

Людмила Кацыв, почётный житель Химок, заслуженный учитель России, учитель физики школы «Триумф»:
— Знаете, я всегда говорила, говорю и буду говорить, что наш результат труда нашего учительского, ну, понятно, виден по оценкам. Но для меня всё‑таки самое важное — насколько успешны наши выпускники в жизни. И, конечно, это, наверное, самая главная оценка труда учителя, когда ученики успешны, когда они себя находят.

Николай Шутаев:
— Здравствуйте.

Людмила Кацыв:
— Ой! Николай, очень рада тебя видеть. Привет, дорогой! Привет. Как успехи?

Николай Шутаев:
— Ну, вроде неплохо, но с дисциплиной очень тяжело.

Людмила Кацыв:
— Коля, в каком восторге я осталась от мероприятий, которые ты проводил! Вот с гордостью сидела и думала: «Господи, это мой Николай».

Юлиана Мазырина:
— Людмила Еликовна, а каким всё‑таки учеником был Николай Алексеевич в школьные годы?

Людмила Кацыв:
— Ой, по‑моему, результат налицо. Он не физик — мой предмет физика, — но он себя в истории нашёл. Вы знаете, я с удовольствием посещала все заседания политклуба. И Николай был активным участником. Я видела, что это его направление. Но он в плане поведенческом, человеческом — это образец. Я считаю, что нашим детям повезло с таким учителем.

Юлиана Мазырина:
— Николай Алексеевич, а чему бы вы хотели научиться у Людмилы Еликовны?

Николай Шутаев:
— Ну, Людмила Еликовна обладает… Это, наверное, не талант — это дар объединять, сплачивать вокруг себя талантливых людей. Я не знаю, можно ли этому научиться, но я буду стараться.

Юлиана Мазырина:
— В своей работе молодой педагог опирается на опыт старших наставников. Николай Шутаев — сторонник классической школы преподавания истории, при этом не боится новаций и перемен.

Николай Шутаев:
— Я для них являюсь, мне кажется, авторитетом. Они очень интересные, забавные, креативные. Им очень сложно понять, что много тысяч лет назад — если это пятый класс — время было совсем другим.

Юлиана Мазырина:
— А вот забавные случаи — расскажите, может, какие‑то из них.

Николай Шутаев:
— Мне очень запомнился мальчик из пятого класса. Он задал вопрос: «Почему знать, первобытная знать, начала жить в городах? Ведь за городом же комфортнее». Но тогда в городе были условия жизни лучше, чем в крупной деревне.

Юлиана Мазырина:
— Николай Алексеевич, расскажите, может, у вас есть какой‑то любимый исторический период и почему? О чём больше всего нравится рассказывать школьникам?

Николай Шутаев:
— На старших курсах я стал более углублённо изучать новейшую историю России. Это тот период, который длился и длится после революции — вот до наших дней. Очень много стереотипов, шаблонов, которые хочется опровергать, и это нужно делать. Сейчас появилось очень много исследований, которые расставляют все точки над i.

Юлиана Мазырина:
— На переменах Николай Шутаев проводит время с детьми, навещает свой класс. Ребята ценят эти минуты общения, а молодой педагог в этих мальчишках видит юного себя — такого же весёлого и активного.

— Николай Алексеевич, а вспомните свои школьные, студенческие годы? Вы с удовольствием принимали участие в каких‑то мероприятиях?

Николай Шутаев:
— В старших классах — особенно и очень часто. Я сам являлся инициатором многих мероприятий и активно в них участвовал. И, кстати, благодаря этим мероприятиям, может быть, я стал и учителем, потому что у меня как раз была ответственность не только перед своими одноклассниками, но и перед школой.

Юлиана Мазырина:
— Эту высокую планку Николай Шутаев держит по сей день. На одной из каникулярных недель молодой учитель истории провёл своё первое патриотическое мероприятие. Встречу, посвящённую знаменитой картине «Летят журавли» режиссёра Михаила Калатозова, посетили ученики девятых классов.

Николай Шутаев:
— Важно было рассказать не только про сюжет фильма, про то, как проходили съёмки этой картины, но важно было рассказать про то время, в котором он создавался — для понимания смысла, который вкладывали создатели данной картины. У учителя истории, наверное, самая главная роль в формировании патриотизма — определяющая.

Юлиана Мазырина:
— Свободное время начинающий педагог Николай Шутаев уделяет саморазвитию.

— А вот расскажите про свои хобби — чем вы увлекаетесь во внеурочное время?

Николай Шутаев:
— В университете я пристрастился к чтению. В школе я не так много читал, а вот в университете это стало моим любимым занятием. Походы в театры, в кино, в музеи, активный отдых на природе, времяпрепровождение с друзьями и с родственниками. Конечно, это, наверное, сложно назвать хобби, но все эти занятия и увлечения определяют мой образ жизни.

Юлиана Мазырина:
— Впереди у молодого и амбициозного Николая Шутаева интересный и долгий педагогический путь. Учитель поведал нам: впереди ещё два года обучения в магистратуре родного вуза и защита диссертации. Ну и, конечно, уроки, проверка домашних заданий и общение с родителями учеников. «Работы впереди много», — говорит Николай Алексеевич.