Вера Ремизова, учитель русского языка и литературы школы «Триумф» — Лица Химок

Александр Сергеев, корреспондент:
2023 год вышел урожайным на успешных химкинских выпускников школ. Талантливые педагоги городского округа выпустили 16 стобалльников и 84 выпускника, которые набрали по трём предметам более 250 баллов, что на 15 % больше, чем в прошлом году. Один из педагогов с высокими результатами — Вера Ремизова, учитель русского языка и литературы в школе «Триумф», которая подготовила сразу трёх стобалльников по литературе и одного по русскому языку.

Всего на счету у почётного работника образования и воспитания Российской Федерации более 10 выпускников, набравших максимальное число баллов на едином государственном экзамене.

— Вот уже более 35 лет вы учите детей грамотной устной и письменной речи, расширяете их словарный запас. А были ли у вас мысли когда‑нибудь поменять профессию?

Вера Ремизова, учитель русского языка и литературы:
— Вы знаете, были предложения перейти в управление по образованию, предложение из министерства работать там, но я понимаю, что я на своём месте. Я получаю колоссальное удовольствие от своей работы, поэтому никогда никуда я не уходила. Более того, я все 35 лет проработала в данной школе.

Александр Сергеев:
— Вы подготовили четырёх стобалльников. А вообще, от чего зависит успешная сдача единого госэкзамена, и нужно ли к нему готовиться сверх нормы?

Вера Ремизова:
— Ну, успех и высокий результат на едином государственном экзамене — это всегда результат коллективной работы. Это деятельность педагога, обучающегося, родителей и школы.

Александр Сергеев:
— Ну вот, на примере ваших детей, которые получили 100 баллов, вы можете сказать, что достаточно было занятий в классе и никаких дополнительных занятий сверх нормы им не понадобилось?

Вера Ремизова:
— Три стобалльника по литературе — это результат достаточно кропотливой работы в течение двух лет, когда мои ученики определились с выбором экзамена и приступили к подготовке. Занимались они в школе, безусловно: мы готовим их к единому государственному экзамену, и занимались дополнительно.

Подготовка — это всесторонняя работа. Как правило, это и серьёзное отношение к предмету, и понимание формата экзамена, и подготовка к олимпиадам по этому предмету, потому что все они — участники всероссийской олимпиады по литературе. И вот такая всесторонняя работа приводит к высоким результатам.

Ребёнок, который сдаёт ЕГЭ, должен владеть литературоведением, должен уметь работать с литературоведческими терминами, должен быть глубоким читателем, должен уметь анализировать произведения, должен знать критический материал — и вот тогда он будет к ЕГЭ подготовлен. Ну и, кроме того, конечно, он должен грамотно выражать свои мысли, потому что он пишет сочинения по литературе.

Это 5 сочинений, 4 из которых с кратким ответом, и одно большое сочинение — где‑то около 350 слов. Вторая часть — это задание по лирике. Здесь тоже необходимо знание лирического текста, который предложен в ЕГЭ. Умение разбираться в содержании, в сути, умение анализировать лирический текст, умение оперировать литературоведческими понятиями и терминами и отвечать развёрнуто на поставленные вопросы.

Александр Сергеев:
— Живая, интересная дискуссия, отсутствие утомительного конспектирования материала, а ещё артистичность и харизма — то, что на протяжении десятилетий помогало Вере Ремизовой увлечь материалом даже самых сложных учеников. Такой стиль работы педагог сформировал ещё в начале своего профессионального пути. И 10 лет назад, когда химкинская учительница уже становилась героиней нашего телеканала, учителя русского языка и литературы отличало умение привлечь внимание учеников к предмету.

Вера Ремизова:
— Сегодня наш урок мне хотелось бы начать со стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой».

Александр Сергеев:
Не изменяет своим принципам Вера Ремизова и сегодня. Ведь от того, насколько интересно и плодотворно проходит каждый урок, зависит и будущее детей, и репутация школы, которая считается одной из лучших в Московской области.

— Единый госэкзамен сегодня и 20 лет назад, когда эта система только начинала работать в России. Сильно ли он поменялся и стал ли он сложнее?

Вера Ремизова:
— Да, экзамен поменялся. И, действительно, раньше, 20 лет назад, были тесты, где нужно было выбрать, подчас угадать правильный ответ. Сегодня этот экзамен заставляет думать, оценивать, осмысливать. И это не механическая работа, и поэтому он стал сложнее.

Он стал сложнее и интереснее, потому что детям нужно проявлять творчество, нужно мыслить, нужно рассуждать. Поэтому это творчество.

Александр Сергеев:
— Насколько единый госэкзамен отражает реальные знания детей? Можно ли его критиковать и за что этот формат?

Вера Ремизова:
— Знаете, критиковать можно, конечно, всегда, и есть за что. Но на сегодняшний день, на мой взгляд, единый государственный экзамен по русскому языку и литературе во многом отражает знания. В едином государственном экзамене по русскому языку все изучаемые разделы включены в задание ЕГЭ.

Это орфография, это орфоэпия, это пунктуация, это стилистика, это работа с текстом, это уровень читательской грамотности, это умение создавать собственные тексты. Поэтому здесь, конечно, на мой взгляд, если ты подготовлен, если у тебя хорошая база, ты сдашь этот экзамен на высокий балл.

Александр Сергеев:
— Вы бы вернули классический вариант сдачи русского языка и литературы сегодня или всё‑таки ЕГЭ — он наилучший вариант?

Вера Ремизова:
— Вы знаете, нет, уже не вернула бы, потому что жизнь настолько поменялась с того момента, и образование стало другим. Здесь нужно понимать, что модель ЕГЭ всегда можно совершенствовать. И, в принципе, каждый — ну, не каждый год, — но задания в формате ЕГЭ меняются. Они совершенствуются, они подстраиваются под те задачи, которые стоят перед образованием сегодня.

Александр Сергеев:
— Какой совет дадите будущим выпускникам школ, которым только предстоит сдавать единый государственный экзамен?

Вера Ремизова:
— Как можно раньше определиться в своей будущей профессии, понять, какие предметы ученик будет сдавать, и начать подготовку. Потому что чем раньше ребёнок определится с выбором жизненного пути, тем понятнее ему будет цель его работы.

Для тех, кто уже выбрал в 10‑м классе, мы предлагаем определённую программу. И для тех, кто определился только в 11‑м, мы уже, соответственно, предлагаем тоже какую‑то эффективную программу, которая будет для него реализовываться успешно.

Александр Сергеев:
— Ну, будем надеяться, что родители и сами ученики, которые, возможно, посмотрят этот выпуск, прислушаются к вашим советам. Спасибо вам.

Вера Ремизова:
— Спасибо.