Каким человеком и гражданином вырастет ребенок, зависит во многом от учителей, говорят спикеры этой встречи. Педагог – не только проводник в мир знаний, но еще и наставник, который учит быть добрым, честным, терпеливым и отзывчивым.
ЛЕОНТИЙ ВАСИЛЬЕВ, НАСТОЯТЕЛЬ ХРАМА МУЧЕНИКА УАРА
Человек – он трехсоставен. Дух, душа и тело. И духовная жизнь, духовные аспекты – они превалируют. Соответственно, мы в школе воспитываем не только ученых или специалистов тех или иных областей, даем им направление, жизненные приоритеты, но и воспитываем хороших граждан, любящих людей.
Как воспитать в ребёнке полноценную личность? Этот вопрос стал основным на встрече в преддверие Дня учителя в «Тридцать первой» школе. Здесь говорят о роли сказок, где через вымышленные образы закладываются первые представления о добре, зле и дружбе. О духовно-нравственных ценностях рассказывает и русская классическая литература, где постановка вопроса и моральные дилеммы заставляют задуматься о собственном поведении. Немаловажен и личный пример учителей, ведь именно на них часто ориентируются дети.
ОЛЬГА МАРАСАНОВА, ДИРЕКТОР «ТРИДЦАТЬ ПЕРВОЙ ШКОЛЫ» Г.О. ХИМКИ
Ребенок большую часть времени проводит в школе, и все лучшее, что он познает в этом мире, идет от учителя. Если учитель не заложит ему духовность, то, наверное, ничего хорошего не получиться в дальнейшем.
Важную роль в становлении личности ребенка играет и спорт, к занятию которым приучают в школах. Он воспитывает характер и дисциплину. А успешного человека без них представить невозможно, уверены участники встречи.
ИРИНА РОДНИНА, ДЕПУТАТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ РФ
Главная цель и задача, наверно, образования – это создать человека, готового к высоким результатам. Потому что его жизненные результаты – это и есть результаты страны.
Но духовно-нравственные основы человека не измерить рейтингами и результатами. От того это и одна из самых сложных и важнейших миссий педагога.
Успешно отправлено
Комментарии
Оставьте комментарий первым